Skip to content
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Grajewie

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Grajewie

  • Witaj
  • Orzekanie
  • Zadania Poradni
  • Kadra Pedagogiczna
  • Oferta
    • Dla Rodziców
    • Dla Uczniów
    • Dla Nauczycieli
  • Do Pobrania
  • Kontakt
  • BIP
  • Agresja i przemoc rówieśnicza – co można zrobić?
    • Oferta poradni
    • Przemoc w szkole – definicje, charakterystyka i opis zjawiska
    • Dla rodzica
  • Toggle search form

Oferta poradni

    Niezależnie, czy Twoje dziecko jest ofiarą, czy sprawcą przemocy w szkole, nie radzi sobie z konfliktami z rówieśnikami, warto to skonsultować ze specjalistami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

    Konsultacje wskazane są także, jeśli chcą Państwo poznać stanowisko specjalisty w zakresie zdarzeń, które dotyka  dziecko,  podjąć decyzję o interwencji oraz ustalić plan działania.

DLA RODZICÓW  I NAUCZYCIELI

  1.  „Bezpieczeństwo w sieci”
  2.  „Hejting, stalking – agresja XXI wieku”
  3. „Przemoc w rodzinie”

DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

  1. Trening Kontroli Złości – celem jest nauka sposobów radzenia sobie ze stanem nadmiernego pobudzenia. Składa się z pięciu komponentów:
  2. Rozpoznawanie czynników wywołujących złość,
  3. Obserwacja reakcji płynących z ciała,
  4. Poznanie technik zmniejszających poziom napięcia,
  5. Stosowanie wewnętrznego dialogu,
  6. Stosowanie samooceny.

Ćwiczenia opierają się na:

– Modelowaniu;

– Odgrywaniu ról;

– Udzielaniu informacji zwrotnych;

– Transferze (transfer umiejętności poprzez zaplanowanie zadania domowego związanego
z trenowaną umiejętnością);

  • Trening Umiejętności Społecznych – celem jest nauka zachowań prospołecznych służących zastępowaniu niekontrolowanych zachowań destrukcyjnych zachowaniami konstruktywnymi.

Ćwiczenia opierają się na:

– podstawowych i zaawansowanych umiejętnościach społecznych,

– umiejętnościach emocjonalnych (np. rozumienia czyichś uczuć, radzenia sobie ze strachem), – umiejętnościach alternatywnych wobec agresji,

– umiejętnościach planowania, wyznaczania celu, podejmowania decyzji.

  • Zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne.

Zajęcia te organizowane są dla uczniów przejawiających trudności w funkcjonowaniu społecznym. Prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne stanowi jedną z form realizacji udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb, podejmowania działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, oraz minimalizowania skutków zaburzeń rozwojowych, zapobiegania zaburzeniom zachowania oraz inicjowania różnych form pomocy w środowisku szkolnym
i pozaszkolnym uczniów.

  • Warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów szkół podstawowych w nurcie „Porozumienia bez przemocy” wg Marshalla Rosenberga. Ukierunkowane na rozwijanie kompetencji miękkich: nazywania i wyrażania emocji, rozumienia ich źródeł, formułowania komunikatów „ja”, identyfikowania i komunikowania własnych potrzeb, treningu zachowań asertywnych.
  • Stop agresji i przemocy rówieśniczej –  warsztaty
  • Oddziaływania profilaktyczne w kontekście przemocy rówieśniczej:
  • Mediacja  jako element strategii naprawczej polegający na rozstrzygnięciu sporu z udziałem bezstronnego mediatora. Jest to rodzaj nieformalnej rozmowy, której celem jest przedstawienie możliwych rozwiązań problemu. Mediator nie podejmuje wiążących decyzji. Jego zadaniem jest zaproponowanie rozwiązań i przeanalizowanie ich ze stronami konfliktu.
  • Metoda wspólnej sprawy (Anatol Pikas) należąca do tej samej grupy oddziaływań, zalecana jest w przypadkach, gdy grupa uczniów/jeden uczeń stosuje przemoc wobec jednej lub większej liczby osób. Koncentruje się na znalezieniu sposobu rozwiązania problemu.

   Nie zajmuje się:

  • ustalaniem szczegółów zajść,
  • ustalaniem winnego,
  • dochodzeniem do prawdy.

Jej celem nie jest zbudowanie przyjacielskich relacji miedzy uczniami, lecz wprowadzenie w życie ustalonych i następnie przestrzeganych reguł, które umożliwią koegzystowanie bez krzywdzenia innych. Zalecana dla uczniów powyżej 9. roku życia.

Kontakt / Statut / Do Pobrania

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Grajewie / Tel: 86 272 35 87 / ul. Mickiewicza 3, 19-200 Grajewo